دليل ولى التلميذ السنة الأولى ثانوي

أيها الأولياء إن أبناءكم في مرحلة تعليمية جديدة هي التعليم الثانوي ، هذه المرحلة هي القاعدة الأساسية لمرحلة التعليم الثانوي العام والتكنولوجي وذات أهمية بالغة من حيث أنها ستحدد الخطوط العريضة لبناء مشروعه المدرسي والمهني كما تهدف إلى:
* تدعيم معارف أبنائكم التي اكتسبوها في مرحلة التعليم المتوسط
*اكتساب ثقافة عالية وتوسيع معلوماته(المعرفية والعلمية)
التي تسمح بالكشف عن قدراته الحقيقية
*تمكين أبنائكم من اختيار التوجيه الأنسب والموضوعي نحو شعب السنة الثانية ثانوي.
/طريقة التقويم :
خلال كل فصل دراسي يقوّم التلاميذ :
1 – مراقبـة مستمــرة :
تشمل إستجوابات شفوية و كتابية ، عروض ، أعمال تطبيقية ، أعمال موجهة ، وظائـف منزلية و مشاريع.
2 – فرضين محروسين في مواد التخصص للجذوع المشتركة أو لمختلف الشعب و فرض واحد في المواد الأخرى .
3 – إختبار واحد لكل مادة في نهاية الفصل .
يحسب المعدل الفصلي للمادة وفق المراحل الآتية:
حساب معدل المراقبة المستمرة + علامة الفرضين بالنسبة لمواد التخصص + علامة الفرض للمواد الأخرى × المعامل [ 02 ] + علامة الإختبار × المعامل [ 03 ] .
المعدل الفصلي للمادة =
[ معدل م.مستمرة ×2 ] + [ علامة الإختبار× 3 ]
05
/كيفية التوجيه إلى السنة الثانية ثانوي:
قبل أن نتطرق إلى التوجيه ، نتحدث على الهيكلة الجديدة للتعليم الثانوي.
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا
تقني رياضي رياضيات علوم تجريبية تسيير واقتصاد

هندسة هندسة هندسة هندسة
الطرائق ميكانيكية مدنية كهربائية

جذع مشترك آداب
[ السنة الثانية الثالثة ثانوي]


آداب و فلسفة لغات أجنبية
التوجيه إلى شعب السنة الثانية ثانوي يكون عن طريق:
*-تلبية رغبات التلاميذ 05°/°الأوائل من التلاميذ المقبولين في السنة الثانية ثانوي حسب كل جذع مشترك بالثانوية.
 النتائج المدرسية للتلاميذ [قدرات و إمكانيات التلاميذ في المواد الأساسية لكل شعبة ].
 ملاحظات و اقتراحات الأساتذة.
 رغبات التلاميذ بالتشاور مع الأولياء المعلن عنها في بطاقة الرغبات.
 ملاحظات و اقتراحات مستشارة التوجيه.
 ترتيب التلاميذ وفق رغباتهم الأولى ثم الثانية ثم الثالثة ثم الرابعة لتلبية تفاضلية لما يمكن منها في حدود الأماكن البيداغوجية المتوفرة.
من يتكفل بعملية القبول و التوجيه ؟ مجلس القبول و التوجيه

مهامه
- تحديد القائمة النهائية للتلاميذ المقبولين في السنة الثانية ثانوي

- توجيه التلاميذ لمختلف الشعب

- تحديد قائمة التلاميذ الذين يسمح لهم بإعادة السنة الأولى ثانوي

- تحديد قائمة التلاميذ الموجهين نحو التعليم والتكوين المهنيين. تركيبته
- مدير التربية أو ممثله (رئيسا)
- مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني (عضوا)
- مديران لثانويتين (عضوان)
- المستشاران للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني( عضوان)
- أستاذان من التعليم الثانوي ، احدهما يمثل المواد العلمية والتكنولوجية و الآخر يمثل المواد الأدبية ( عضوان)
- عضو من جمعية أولياء التلاميذ( ملاحظا)
• إذا كنتم ترغبون في نجاح أبنائكم *
إسهروا على توجيههم ببذل مجهودات أكثر. 
توفير جو عائلي يشجع على الدراسة . 
مساعدتهم على التحضير الجدي و المستمر للامتحانات. 
*** متابعتهم و تحفيزهم على الدراسة و الإنظباط.
ملاحظة: و للاستفسار أكثر يمكن الاتصال بمستشار التوجيه بالمؤسسة عندما يكون الأمر يتعلق بتوجه أبنائكم وهذا طيلة السنة الدراسية وقبل التوجيه النهائي